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Guida Guida al modulo Scopo del modulo Scopo generale del modulo La fondazione dello Stato nazionale: da Cavour a Crispi è descrivere le vicende che interessarono il Regno d'Italia dalla sua nascita alla fine dell'Ottocento. Nel periodo considerato si costituì un unico Stato nazionale a carattere costituzionale sotto la guida del Regno di Sardegna e, nel 1861, fu proclamato il Regno d'Italia. Negli anni seguenti si compì l'annessione al Regno dei territori rimasti nelle mani dell'Austria (il Veneto) e del Papa (il Lazio con Roma, che nel 1871 divenne capitale d'Italia). I governi che si succedettero alla guida del Paese, da Cavour a Crispi, si trovarono di fronte ai rilevanti problemi politici, sociali ed economici posti dall'unificazione. La distanza esistente tra classe politica liberale e "società civile", le differenze che separavano Nord e Sud del Paese e il conflitto tra la lo Stato e la Chiesa cattolica provocarono una serie di fratture nella nazione che rimasero aperte per lungo tempo. Lista degli obiettivi UD 1 - La nascita del Regno d'Italia Obiettivo di questa unità didattica è conoscere le origini della Seconda guerra d'indipendenza, le prime annessioni al Regno di Sardegna, il ruolo svolto da Garibaldi e dai democratici e le tappe che portarono alla proclamazione del Regno d'Italia. Sottoobiettivo: conoscere il contenuto e le conseguenze degli accordi stipulati tra Cavour e Napoleone III a Plombières. Sottoobiettivo: saper tratteggiare le fasi della Seconda guerra d'indipendenza. Sottoobiettivo: saper indicare i caratteri della spedizione dei Mille guidata da Garibaldi. Sottoobiettivo: saper illustrare la fine del Regno delle Due Sicilie e la creazione del Regno d'Italia. UD 2 - Organizzazione e problemi dello Stato nazionale Obiettivo di questa unità didattica è saper descrivere gli elementi istituzionali, legislativi e amministrativi che caratterizzarono i primi anni del Regno d'Italia, i problemi posti dall'annessione di nuovi territori e le scelte politiche legate alla volontà di consolidare l'unificazione della Penisola. Sottoobiettivo: conoscere la situazione della Penisola al momento della proclamazione del Regno d'Italia, nel marzo 1861. Sottoobiettivo: saper illustrare le istituzioni politiche e la struttura amministrativa del nuovo Stato italiano. Sottoobiettivo: saper descrivere le principali leggi che regolavano la vita del Regno d'Italia. UD 3 - Sistema politico e governi della Destra fino all'acquisizione del Veneto Obiettivo di questa unità didattica è conoscere la situazione politica italiana durante gli anni Sessanta dell'Ottocento, le differenze tra la Destra e la Sinistra storiche e le vicende che portarono all'acquisizione del Veneto. Sottoobiettivo: saper definire gli elementi della vita politica italiana durante i governi della Destra storica. Sottoobiettivo: apprendere la situazione del Mezzogiorno italiano. Sottoobiettivo: saper definire le cause e lo svolgimento della Terza guerra d'indipendenza. UD 4 - Dalla presa di Roma ai governi della Sinistra Obiettivo di questa unità didattica è apprendere le trasformazioni politiche del Regno d'Italia negli anni Ottanta dell'Ottocento, la realtà economica e produttiva del Paese e le relazioni internazionali intessute dai governi dell'epoca. Sottoobiettivo: conoscere i motivi che portarono al governo la Sinistra storica. Sottoobiettivo: saper definire l'origine della crisi agraria italiana e la natura del primo sviluppo industriale. Sottoobiettivo: saper illustrare le conseguenze della politica di protezionismo doganale. UD 5 - L'epoca di Crispi: la fase delle riforme Obiettivo di questa unità didattica è saper indicare le iniziative politiche prese dai primi governi di Crispi, la situazione economica italiana e l'apparizione sulla scena politica di Giolitti. Sottoobiettivo: approfondire il profilo politico di Crispi. Sottoobiettivo: saper descrivere le cause e le conseguenze della depressione economica di fine Ottocento. Sottoobiettivo: conoscere i primi passi della politica coloniale italiana. Sottoobiettivo: saper indicare i motivi dell'ascesa politica di Giolitti. UD 6 - La scuola nello Stato nazionale Obiettivo di questa unità didattica è conoscere gli elementi caratterizzanti il sistema scolastico italiano alla fine dell'Ottocento. Sottoobiettivo: conoscere il livello di istruzione della popolazione italiana negli ultimi decenni del XIX secolo. Sottoobiettivo: saper indicare le linee di sviluppo della scuola elementare pubblica. Sottoobiettivo: saper illustrare i caratteri delle scuole superiori e delle università italiane. Sottoobiettivo: saper descrivere i problemi del sistema scolastico italiano. UD 7 - Cultura e politica Obiettivo di questa unità didattica è conoscere gli elementi caratterizzanti il sistema scolastico italiano alla fine dell'Ottocento. Sottoobiettivo: saper illustrare il profilo culturale degli uomini della Destra e della Sinistra storiche. Sottoobiettivo: conoscere i rapporti tra la cultura politica italiana e quella europea. Sottoobiettivo: saper descrivere i riflessi del Positivismo nella cultura politica italiana. Sottoobiettivo: saper indicare gli ambienti sociali in cui il Positivismo ebbe maggiore diffusione Contenuti del modulo Il modulo è composto da: 1. il testo delle unità didattiche;
2. un corredo iconografico;
3. schede e voci di approfondimento: - Crispi, Francesco
- Garibaldi, Giuseppe
- Giolitti, Giovanni
- Le colonie italiane
- Cavour, Camillo Benso conte di Attività richieste Lettura e studio dei materiali che compongono il modulo. Svolgimento degli esercizi. Materiale facoltativo di approfondimento Lettura di alcune pagine tratte dai seguenti moduli - m00071 [Il lungo cammino verso lo Stato nazionale]: 5.2, 5.4, UD6
- m00300 [Il periodo rivoluzionario e napoleonico]: 3.1
- m00317 [L'agricoltura in Italia]: 2.3
- m00320 [Le politiche economiche in Italia]: 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 2.1, 2.4, 2.5 Lettura di voci di approfondimento: - Comte, Auguste
- Darwin, Charles Robert
- guerra di indipendenza italiana (terza)
- massoneria
- Palmerston e Russel
- positivismo
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